Introducción al tema y creación de historias

MONICA ELIANA DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación de historias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de narración de historias y fomentar la participación y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.



  • Inicio:



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación donde cada niño se presente y cuente una pequeña historia sobre sí mismo.

    • Explicar el tema del día: narración de historias.



  • Desarrollo:



    • Mostrar imágenes de diferentes lugares, personajes y paisajes de la comunidad.

    • Invitar a los alumnos a describir lo que ven en las imágenes y relacionarlos con su comunidad.

    • Fomentar la participación de los alumnos y realizar preguntas abiertas que los incentiven a expresarse.

    • Promover la escritura libre de los niños, donde puedan crear su propia historia inspirada en las imágenes y la comunidad.



  • Cierre:



    • Recopilar las historias escritas por los alumnos y seleccionar algunas para compartirlas en la siguiente sesión.

    • Reflexionar sobre la importancia de la narración de historias y su relación con la cultura y la comunidad.




Sesión 2: Lectura y representación de historias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la lectura y la representación de historias, relacionándolas con la comunidad y los elementos de la misma.



  • Inicio:



    • Recordar el tema de la sesión anterior y las historias escritas por los alumnos.

    • Compartir algunas de las historias seleccionadas y resaltar los lugares y personajes relacionados con la comunidad.



  • Desarrollo:



    • Leer en voz alta un cuento relacionado con la comunidad y sus elementos.

    • Invitar a los niños a representar la historia utilizando objetos