Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sol
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Trabajo en equipo, seguimiento de instrucciones, poco orden al trabajar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que trabajarán en equipo para crear sus propias historias.

  • Actividad de integración: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las historias que más les gustan y por qué.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto y comentar los elementos narrativos que contiene (personajes, escenarios, eventos).

  • Actividad individual: Pedir a los alumnos que dibujen su personaje favorito del cuento y lo describan brevemente por escrito.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad grupal: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una historia conocida.

  • Trabajo en equipo: Pedir a los equipos que modifiquen algún evento, lugar o personaje de la historia y lo representen en forma de dibujo o collage.

  • Presentación de los resultados: Cada equipo deberá explicar los cambios que realizaron y por qué.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad grupal: Organizar a los alumnos en equipos y entregarles diferentes textos literarios cortos.

  • Trabajo en equipo: Los equipos deberán modificar los textos literarios utilizando recursos de los lenguajes que reflejen experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.

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