Introducción al tema y exploración inicial

ALFREDO PEREZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales, y motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de problemas medioambientales que conozcan.

  3. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los problemas medioambientales mencionados.

  4. Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.

  5. Al final de la sesión, cada equipo deberá compartir brevemente lo que encontró en su investigación y presentar algunas causas y consecuencias del problema asignado.


Sesión 2: Análisis de causas y consecuencias (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Profundizar en el análisis de las causas y consecuencias de los problemas medioambientales identificados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve discusión sobre las causas y consecuencias de los problemas medioambientales investigados.

  2. Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos al menos tres causas y tres consecuencias del problema asignado.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus anotaciones y las discutan en grupo.

  4. Pedir a cada equipo que presente las causas y consecuencias del problema asignado a toda la clase.

  5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de abordar estos problemas y las