Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de interés en los diferentes medios de comunicación escrita, como títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos y formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

1. Presentar el tema a los alumnos: seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


2. Explicar la importancia de analizar los elementos de las notas informativas para comprender mejor la información y desarrollar un pensamiento crítico.


3. Relacionar el tema con la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que los alumnos conocen (periódicos, revistas, boletines, etc.).


2. Mostrar ejemplos de noticias en diferentes medios y analizar en conjunto los elementos que las componen (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados).


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos seleccionen una noticia de su interés de un medio de comunicación escrito y analicen los elementos que la componen, utilizando una ficha de análisis.


4. Compartir en grupo las observaciones y conclusiones obtenidas.

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de analizar los elementos de las noticias para comprender mejor la inform