Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se les explicará a los alumnos qué es un texto autobiográfico y la importancia de la narración de sucesos personales.


• Actividad de motivación: se les pedirá a los alumnos que compartan breves sucesos o anécdotas de su vida.


• Lectura de un texto autobiográfico: se les entregará a los alumnos un texto autobiográfico previamente seleccionado y se les pedirá que lo lean en silencio.


• Análisis de las relaciones temporales: se realizará una discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en el texto, como la secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad práctica: se entregará a los alumnos una serie de sucesos desordenados y se les pedirá que los organicen siguiendo las relaciones temporales aprendidas.

Sesión 2:

• Recuento de la sesión anterior: se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura en grupos: se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará a cada grupo un texto autobiográfico. Los alumnos deberán leerlo en grupo y identificar las relaciones temporales presentes.


• Puesta en común: cada grupo compartirá con el resto de la clase las relaciones temporales que encontraron en el texto que leyeron.


• Actividad de escritura: se les pedirá a los alumnos que escriban un pequeño texto autobiográfico, prestando especial atención a las relaciones temporales.

Sesión 3:

• Recuento de la s