Introducción al tema de la comunidad

Estrella de Jesús Gómez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunidad
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la comunidad y su importancia en la socialización.


Actividad:



  1. Inicio: El docente presenta a los alumnos el tema de la comunidad y su relación con la escuela.

  2. Desarrollo: El docente realiza una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre la comunidad.

  3. Cierre: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que escribirán una carta a un amigo imaginario explicándole la importancia de la comunidad en la socialización.


Sesión 2: Conociendo la comunidad
Objetivo: Que los alumnos indaguen acerca de las características y actividades de su comunidad.


Actividad:



  1. Inicio: El docente invita a los alumnos a compartir información sobre su comunidad.

  2. Desarrollo: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación de campo para conocer las características y actividades de su comunidad. Podrán entrevistar a personas de la comunidad o buscar información en internet.

  3. Cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación y realizarán un mapa conceptual con la información obtenida.


Sesión 3: La escuela como parte de la comunidad
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la escuela como parte de la comunidad.


Actividad:



  1. Inicio: El docente muestra a los alumnos imágenes de diferentes escuelas y les pregunta qué elementos relacionan con la comunidad.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una visita a la escuela con el propósito de identificar los elementos que la relacionan con la comunidad (lugares de encuentro, actividades comunitarias, etc.).

  3. Cierre: Los alumnos realizarán una act