Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Alexandra Gonzalez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo: Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Protección


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar una imagen o video relacionado con el tema del respeto a la dignidad e integridad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por respeto y cómo pueden proteger su integridad.



  2. Presentación del problema (15 minutos):



    • Plantear la problemática de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en diferentes situaciones (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales).

    • Formar equipos de trabajo y entregar el caso práctico a resolver por cada equipo.



  3. Investigación y análisis (15 minutos):



    • Cada equipo investiga sobre el tema y analiza el caso práctico asignado.

    • Los equipos deben responder preguntas como: ¿Qué comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual se presentan en el caso? ¿Cómo afectan la integridad física y emocional de las personas involucradas?



  4. Puesta en común y síntesis (5 minutos):



    • Cada equipo comparte su análisis del caso práctico.

    • El docente realiza una síntesis de los principales elementos identificados por los equipos.




Sesión 2:



  1. Reflexión sobre el problema (10 minutos):

    • Se plantea la pre