Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planificación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Concientizar y sensibilizar a los alumnos sobre los animales en abandono y la importancia del cuidado de los animales.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia o conocimiento sobre ellos.


• Exploración del entorno: Realización de un recorrido por el entorno del aula para identificar diferentes objetos y elementos que se encuentran en el ambiente.


• Registro de los elementos encontrados: Los alumnos realizarán dibujos o anotaciones de los objetos y elementos encontrados, utilizando su lengua materna.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos sobre cómo pueden utilizar los saberes numéricos para contar los objetos y elementos encontrados.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentación de un video o imágenes sobre animales en abandono y la importancia del cuidado de los animales.


• Discusión en grupo: Guida una conversación sobre las emociones que les generó el video o las imágenes, y la importancia de cuidar a los animales.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán dibujos o pinturas de animales, enfatizando la importancia de su cuidado.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos sobre cómo pueden utilizar los saberes numéricos para contar los animales representados en s