Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Los estudiantes quieren realizar cuentos sencillos, pero aún no conocen algunos elementos básicos para hacerlo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Conservación y preservación de las lenguas a través de la lectura y la escritura en inglés".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Motivar a los estudiantes para que compartan sus experiencias personales en relación con la temática.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una variedad de textos informativos y científicos en inglés que aborden la conservación y preservación de las lenguas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto diferente para que lo lean y analicen.


• Cada grupo deberá identificar las estrategias propuestas en el texto para preservar y conservar las lenguas.


• Cada grupo elaborará un resumen de su texto y lo presentará al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resúmenes presentados por cada grupo.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las estrategias propuestas en los textos.