Figuras geométricas y sus características: Clasificación y descripción de polígonos por el número de lados.

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características: Clasificación y descripción de polígonos por el número de lados.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de la lección anterior sobre figuras geométricas básicas.


• Presentación del tema "Figuras geométricas y sus características" y del objetivo de aprendizaje.

Exploración (10 minutos):

• Pregunta a los estudiantes si saben qué es un polígono y si pueden mencionar algunos ejemplos.


• Proporcionar ejemplos de polígonos y pedir a los estudiantes que los observen y los clasifiquen en grupos según el número de lados.


• Fomentar la discusión y el razonamiento entre los estudiantes para llegar a la clasificación correcta.

Investigación (15 minutos):

• Proporcionar a cada estudiante una hoja con una retícula de cuadrados o puntos.


• Pedir a los estudiantes que dibujen diferentes polígonos utilizando la retícula.


• Observar y discutir los resultados obtenidos, enfocándose en el número de lados y vértices de cada figura.

Síntesis (10 minutos):

• Resumir las ideas principales sobre la clasificación de polígonos por el número de lados.


• Desarrollar un lenguaje formal para referirse a las propiedades de los polígonos.


• Realizar una actividad de ejercitación en la que los estudiantes deben clasificar polígonos según