Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Itza Casarrubias
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial (5 minutos): Iniciar la clase con una canción sobre las emociones, donde los alumnos puedan identificar y expresar diferentes emociones.

  • Introducción al tema (10 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades de manera adecuada para una convivencia sana.

  • Actividad principal (25 minutos): Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles imágenes de diferentes situaciones cotidianas. Cada grupo deberá seleccionar una imagen y crear una historia relacionada con la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en esa situación. Luego, cada grupo deberá representar su historia de forma oral utilizando distintos lenguajes (gestos, expresiones faciales, etc.).

  • Reflexión y cierre (5 minutos): Realizar una reflexión en grupo sobre las experiencias de comunicación oral vividas durante la actividad principal y cómo se relacionan con la convivencia diaria. Destacar la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma clara y respetuosa.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observa