Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación del tema.


• Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de comprender textos informativos.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una serie de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual. Esto puede incluir noticias locales, eventos escolares, temas de actualidad, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto informativo.


• Cada grupo debe leer el texto asignado y discutir en conjunto el tema central y la información específica que contiene.


• Los grupos deben preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase, destacando el tema central y la información más relevante.

Aplicación (10 minutos):

• Cada grupo presenta su texto informativo y comparte la información relevante con la clase.


• Los demás alumnos deben escuchar atentamente y tomar notas sobre los temas presentados.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de comprender textos informativos en su vida diaria.


• Relacionar la importancia de la comprensión de textos con el problema del rezago escolar y cómo el conocimiento adquirido puede contribuir a superarlo.


• Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación grupal:
   Criterios de evaluación: