Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar una situación problemática donde los alumnos tengan que sumar o restar cantidades de objetos. Por ejemplo: "En una canasta hay 5 manzanas y llegaron 3 más, ¿cuántas manzanas hay ahora?"


• Permitir que los alumnos discutan entre ellos y propongan posibles soluciones.


• Invitar a los alumnos a compartir sus soluciones y explicar cómo llegaron a ellas.


• Resaltar la importancia de la suma y la resta en esta situación.

Sesión 2 (45 minutos): Suma y resta con objetos

• Proporcionar a cada alumno una colección de objetos (por ejemplo, fichas o bloques).


• Plantear diferentes situaciones donde los alumnos tengan que sumar o restar objetos de su colección.


• Observar y guiar a los alumnos mientras resuelven las situaciones, utilizando el lenguaje adecuado (agregar, quitar, juntar, comparar).


• Reflexionar con los alumnos sobre cómo realizaron las operaciones y cómo se relacionan la suma y la resta.

Sesión 3 (45 minutos): Suma y resta con números

• Introducir el uso de números para representar las cantidades.


• Plantear situaciones donde los alumnos tengan que sumar o restar números.


• Proporcionar ejemplos concretos y manipulativos para que los alumnos puedan visualizar la operación.


• Guiar a los alumnos para que realicen la