Introducción al tema

eduardo jose salceda bustos
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover el trato igualitario, el respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por discriminación y ejemplos de situaciones en las que se puede presentar.

    • Presentar el problema principal: que en el aula se presentan diversos casos de discriminación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento o realizar una actividad que muestre una situación de discriminación.

    • Generar una discusión en grupo sobre lo que han observado en la actividad y cómo se sintieron los personajes involucrados.

    • Reflexionar sobre la importancia de respetar la diversidad y los derechos de los demás.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Solicitar que los alumnos realicen una reflexión individual sobre cómo pueden contribuir a promover el trato igualitario en su entorno próximo de convivencia.

    • Registrar en un cuaderno o papel las reflexiones para utilizarlas en futuras sesiones.




Sesión 2: Identificación de situaciones de discriminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer las diferentes situaciones de discriminación que se pueden presentar en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y las reflexiones individuales realizadas por los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones de discriminación que pueden presentarse en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y as