Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestra identidad a través de la historia familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Reconocemos las características y potencialidades personales, sociales y culturales que conforman nuestra identidad, para una convivencia armoniosa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Explicar la importancia de conocer nuestras raíces y la historia de nuestra familia, escuela y comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan alguna historia o anécdota de su familia que consideren importante.


• Introducir la idea de reconstruir la historia a partir de narraciones y/o documentos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentar distintos tipos de documentos que pueden ayudar a reconstruir la historia, como fotografías, cartas, documentos oficiales, entre otros.


• Pedir a los alumnos que investiguen en sus hogares y traigan algún documento que consideren importante para su historia familiar.


• En grupos, los alumnos compartirán y analizarán los documentos que llevaron, reconstruyendo la historia familiar a partir de ellos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Continuar con la reconstru