Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los niños desconocen el nombre de los colores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrarán diferentes objetos y elementos a los niños para que observen y describan características como consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad.


• Se motivará a los niños a través de preguntas como: ¿Cómo se siente este objeto? ¿De qué forma es? ¿De qué color es?


• Se pedirá a los niños que agrupen los objetos según si provienen de la naturaleza o fueron fabricados por el ser humano.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad anterior, pero centrándonos en el color.


• Se presentarán diferentes objetos de colores llamativos y se pedirá a los niños que nombren los colores.


• Se realizarán juegos y actividades para reforzar el reconocimiento de los colores, como buscar objetos de determinado color en el entorno del aula.

Sesión 3:

• Se realizará una salida al entorno sociocultural cercano al aula (parque, mercado, etc.) para que los niños observen y recojan diferentes materiales y objetos.


• En el entorno, los niños deberán identificar características de los materiales como consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad.


• Se les pedirá a los niños que clasifiquen los materiales recolectados según si provienen de la naturaleza o fu