Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de anuncio publicitario y su importancia en nuestra comunidad.


• Discusión: Promover un diálogo sobre la influencia de la publicidad en nuestras vidas y cómo nos afecta.


• Análisis de anuncios publicitarios: Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios (tanto impresos como electrónicos) y analizar juntos las características y funciones de las frases utilizadas, así como los recursos lingüísticos y gráficos empleados.


• Reflexión sobre estereotipos y frases sugestivas: Fomentar una reflexión crítica sobre el uso de estereotipos de género, frases sugestivas y otros recursos utilizados en los anuncios publicitarios.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad. Deben recolectar ejemplos de anuncios y analizarlos en cuanto a las características y funciones de las frases utilizadas, así como los recursos lingüísticos y gráficos empleados.


• Presentación de los resultados: Cada grupo debe presentar sus hallazgos a la clase y abrir