Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

MISAEL ROMERO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Sesión 1:
Tema: Introducción a las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Tiempo: 50 minutos


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo lo representamos.

  3. Presentar el problema "grupo": ¿Cómo podemos utilizar las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico para comprender y valorar los saberes ancestrales de ubicación y representación en México y el mundo?


Desarrollo:



  1. Explicar las categorías de análisis espacial: lugar, paisaje, región, territorio y espacio.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de cada categoría en su entorno cercano.

  3. Presentar las diferentes formas de representación del espacio geográfico y su importancia.

  4. Mostrar ejemplos de representaciones del espacio geográfico en México y el mundo, especialmente aquellas relacionadas con los saberes ancestrales de ubicación y representación.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico.

  2. Plantear el objetivo de la próxima sesión: Investigar y analizar los saberes ancestrales de ubicación y representación en México y el mundo.

  3. Asignar una tarea escrita a los alumnos: Investigar y escribir un ensayo corto sobre la importancia de los saberes ancestrales de ubicación y representación en el espacio geográfico.


Sesión 2:
Tema: Saberes ancestrales de ubicación y representación en México y el mundo
Tiempo: 50 minutos


Inicio:



  1. Revi