Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Habilidades de lectoescritura y redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

• Inicio: activación de conocimientos previos y planteamiento del problema.


• Desarrollo: actividades centradas en la lectura y análisis de creaciones literarias.


• Cierre: reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes creaciones literarias que conocen.


• Presentar el problema a los alumnos: falta de habilidades de lectoescritura y redacción de textos para la comprensión de contenidos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto y clasificación de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Leer y analizar en conjunto un mito o leyenda de la comunidad o de algún lugar de interés.


• Identificar elementos característicos de la creación literaria leída y registrarlos en una ficha de análisis.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las creaciones literarias en la preservación de la cultura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una creación literaria tradicional o contemporánea para compartir en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los