Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo:

• Los alumnos escribirán nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso de signos de puntuación, reflexionando sobre la importancia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología:

• Proyecto comunitario, donde los alumnos serán protagonistas de su aprendizaje y se integrarán en actividades que involucren a su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los alumnos participarán en una dinámica en la que se les mostrarán diferentes textos (carteles, letreros, etc.) y deberán identificar los elementos de escritura presentes en ellos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente los elementos de escritura en la cotidianidad.


• Actividad práctica: Los alumnos saldrán al patio de la escuela y buscarán diferentes elementos escritos (carteles, nombres de maestros, etc.), los analizarán y los compartirán con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de nombres propios escritos sin las convenciones de escritura (mayúsculas, espacios, signos de puntuación).


• Discusión en grupo sobre los errores encontrados en los nombres propios y su importancia en la comunicación.


• Actividad práctica: Cada alumno recibirá un nombre propio escrito incorrectamente y deberá corregirlo utilizando las convenciones de escritura aprendidas. Luego, compartirán sus correcciones con el grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diferentes textos informativos (periódicos, revistas, folletos, etc.).


• Análisis de los elementos de escritura presentes en los textos.


• Actividad práctica: Los alumnos t