Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas utilizando escalas y medidas de perímetros y áreas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre el perímetro y el área de figuras simples.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una figura compuesta y discusión en clase sobre cómo calcular el perímetro y el área.


• División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Cada grupo recibirá una figura compuesta para analizar y calcular su perímetro y área utilizando estrategias diversas.


• Los alumnos deberán registrar sus procesos y resultados en una hoja de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y la importancia de utilizar diferentes enfoques para resolver problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de figuras compuestas en el entorno cotidiano.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Rememoración del objetivo de la clase anterior y breve repaso de los temas discutidos.


• Presentación de ejemplos de figuras compuestas en el entorno cotidiano, como planos de construcción, mapas, etc.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, en grupos, deberán se