Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la escritura.

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la escritura y su importancia en la vida cotidiana.


• Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad de escritura colaborativa en el pizarrón. El docente guiará a los estudiantes para que dicten palabras y enunciados relacionados con la temática del proyecto comunitario.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y anticipación de lo que se trabajará en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos): Reconocimiento de la izquierda y derecha en la escritura.

• Inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Desarrollo (25 minutos): Actividad práctica de dictado en parejas, donde cada estudiante deberá dictar palabras o enunciados al compañero, quien deberá escribirlos en su cuaderno siguiendo la dirección de izquierda a derecha.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre el proceso de escritura y la importancia de seguir la dirección correcta.

Sesión 3 (45 minutos): Reconocimiento de la dirección de arriba-abajo en la escritura.

• Inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Desarrollo (25 minutos): Activid