Introducción al tema de las emociones

icela espinoza
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán diferentes emociones a través de la observación de imágenes y expresarán sus propias emociones mediante dibujos.



  • Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento con una actividad de movimiento en la cual los alumnos imitarán diferentes gestos faciales que representan emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.)

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentar una serie de imágenes que representan diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que se representa en cada imagen.

    2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones que pueden generar cada una de las emociones identificadas.

    3. Los alumnos realizarán dibujos que representen una emoción que hayan experimentado recientemente.



  • Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos con el grupo y explicarán qué emoción representan.


Sesión 2: Exploración de las emociones a través de los lenguajes artísticos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán diferentes recursos de los lenguajes artísticos para expresar sus emociones y experiencias.



  • Inicio (5 minutos): Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior y realizar un breve juego de mímica en el cual los alumnos representen diferentes emociones utilizando su cuerpo.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentar diferentes materiales artísticos como pinturas, crayones, plastilina, papel, etc.

    2. Los alumnos utilizarán los materiales para crear una obra de arte que represente una emoción o experiencia personal.

    3. Fomentar la expresión creativa y el uso de diferentes técnicas y materiales.



  • Cierre (10 minut