La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en la discusión grupal. 2) Ficha de reflexión escrita.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de nuestro país?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, utilizando ejemplos y datos relevantes.


• Presentación de diferentes textos (artículos, cuentos, poemas, etc.) que aborden la temática de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos seleccionados.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un texto a cada grupo.


• Lectura y análisis de los textos en grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las ideas centrales y secundarias de los textos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Resumen de las ideas principales de la clase.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Inici