Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel educativo: 6º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaboración de textos escritos y cartas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer las características de una carta personal real.
Actividades:

1. Introducir el tema a través de una conversación con los alumnos sobre el uso y la importancia de las cartas personales.


2. Presentar ejemplos de cartas personales reales y literarias para que los alumnos observen sus características.


3. Realizar una actividad de lectura en grupo, donde los alumnos lean una carta personal real y subrayen las características que identifiquen.


4. En parejas, los alumnos compartirán las características que encontraron en la carta y las discutirán.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar las características de una carta personal literaria.
Actividades:

1. Retomar la actividad anterior y revisar las características de la carta personal real.


2. Presentar ejemplos de cartas personales literarias para que los alumnos las observen y comparen con las cartas personales reales.


3. Realizar una actividad de lectura en grupo, donde los alumnos lean una carta personal literaria y destaquen las características que identifiquen.


4. En grupos pequeños, los alumnos discutirán las diferencias y similitudes entre las cartas personales reales y literarias.

Sesión 3:
Objetivo: Escribir una carta personal real.
Actividades:

1. Revisar las características de una carta personal real y