Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una dinámica de integración para promover el trabajo en equipo y la convivencia positiva.

2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que trabajarán en la producción de textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Destacar la importancia de la comprensión de textos y la reflexión sobre su organización para lograr una comunicación efectiva.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y aportar ideas para los temas a tratar.

3. Actividad de reflexión y debate sobre valores (15 minutos):

• Plantear a los alumnos el problema de falta de valores que se evidencia en la comunidad.


• Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como: ¿Qué valores consideran importantes para una convivencia armoniosa? ¿Cuáles son los principales problemas de falta de valores que observan en su entorno? ¿Qué soluciones podríamos proponer para promover los valores en nuestra comunidad?


• Fomentar el debate entre los alumnos, respetando sus opiniones y promoviendo la escucha activa.

4. Presentación y selección de temas para textos informativos (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que propongan temas de interés tanto colectivo como individu