Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: manejo de estrategias narrativas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de narración y su importancia en la comunicación.

Actividades:

1. Inicio: Presentación del tema mediante una breve historia narrada por el docente y posterior conversación sobre lo que se ha escuchado.


2. Desarrollo: Explicación del concepto de narración y sus elementos (personajes, tiempo, lugar, suceso principal).


3. Práctica: Los estudiantes, en grupos pequeños, escribirán una breve narración sobre un suceso de su pasado.


4. Cierre: Compartir las narraciones en voz alta y comentar las estrategias narrativas utilizadas.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Analizar distintos estilos narrativos.

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y sus aprendizajes.


2. Desarrollo: Presentación de diferentes estilos narrativos (descriptivo, dialogado, cronológico, etc.) mediante la lectura de ejemplos.


3. Práctica: Los alumnos, de manera individual, escribirán una narración utilizando un estilo narrativo específico.


4. Cierre: Compartir las narraciones en voz alta y comentar cómo el estilo utilizado afecta la experiencia de lectura.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Explorar recursos narrativos.

Actividades:

1. Inicio: Reflexionar sobre los estilos narrativos trabajados anteriormente.


2. Desarrollo: Presentación de recursos narrativos (metáforas, flashbacks, suspense, etc.) mediante la l