Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de representar un mito o leyenda del México prehispánico mediante la expresión corporal, la danza y el teatro.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Introducción a los mitos y leyendas del México prehispánico. Conversación sobre la importancia de la representación artística de estas historias para mantener viva la cultura de los pueblos originarios.
Desarrollo: Lectura y análisis de un mito o leyenda del México prehispánico. Identificación de elementos artísticos presentes en el texto (repetición, ritmo, armonía, contraste, variación, etc.).
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la adaptación de textos literarios para la creación artística. Tarea: Investigar sobre una cultura indígena o afrodescendiente y su forma de expresión artística.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema y de la tarea asignada. Compartir los hallazgos de la investigación realizada sobre una cultura indígena o afrodescendiente.
Desarrollo: Creación de un collage con imágenes representativas de la cultura elegida. Explicación de los elementos