Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Participación y compromiso de los padres de familia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos creativos en inglés:

   
   
   
   
   • Creatividad (5 puntos)
   
   
   • Uso adecuado del vocabulario y la gramática (5 puntos)
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto (5 puntos)
   
   
   • Uso de recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales (5 puntos)
   
   
   
   



2. Cuestionario de retroalimentación:

   
   
   
   
   • Pregunta abierta sobre lo que más les gustó de la actividad (2 puntos)
   
   
   • Pregunta abierta sobre lo que les resultó más difícil (2 puntos)
   
   
   • Pregunta cerrada sobre si consideran que aprendieron algo nuevo (1 punto)
   
   
   • Pregunta cerrada sobre si se sintieron motivados durante la actividad (1 punto)
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Explicación del objetivo de la clase: Crear textos breves en inglés utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.


• Presentación del proyecto comunitario: Creación de un libro de creaciones literarias en inglés para compartir con la comunidad.

Desarrollo:

• Breve repaso de las características de los diferentes géneros litera