Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Objetivo de aprendizaje (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Incorporación de actividades de conteo con uso de decenas, correspondencia 1 a 1

Planeación de clases:
Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Actividad:

1. Comenzar con una lectura en voz alta sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


2. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos cuenten y ordenen objetos en una colección de hasta 5 elementos.


3. Reflexionar sobre las diferentes formas de representar esos números utilizando dibujos, símbolos y palabras.


4. Realizar una actividad individual en la que los alumnos dibujen y escriban la cantidad de elementos de una colección de hasta 5.

Sesión 2:
Tema: Conteo y representación de números del 6 al 10
Actividad:

1. Iniciar con una lectura en voz alta sobre situaciones cotidianas que involucren colecciones de hasta 10 elementos.


2. Realizar actividades de conteo en grupo utilizando decenas y correspondencia 1 a 1.


3. Practicar la escritura y la representación gráfica de números del 6 al 10.


4. Resolver problemas sencillos que involucren el conteo y la comparación de colecciones de hasta 10 elementos.

Sesión 3:
Tema: Conteo y representación de números del 11 al 20
Actividad:

1. Comenzar con una lectura en voz alta sobre situaciones cotidia