Unidades y medidas utilizados en Física

nely salgado
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de habilidades tradicionales en la alimentación, relacionado con la salud de los estudiantes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre unidades y medidas.

  2. Actividad de resolución de problemas y conversión de unidades.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen los estudiantes.

  3. Entregar el cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de conocimiento inicial de los estudiantes.


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos básicos de unidades y medidas en Física.

  2. Presentación de los diferentes instrumentos de medición utilizados en Física.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes puedan utilizar los instrumentos de medición para medir diferentes magnitudes físicas.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de utilizar unidades y medidas precisas en la Física.

  2. Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes redacten un pequeño texto explicando la importancia de las unidades y medidas en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repaso del tema anterior.

  2. Presentación del problema relacionado con la alimentación de los estudiantes y su impacto en la salud.


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