Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Acciones a favor del medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la preservación de la memoria colectiva.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Acciones a favor del medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características (informativo, interpretativo, opinión, crónica, reportaje, entrevista, entre otros).


• Estudio de ejemplos de noticias periodísticas que comunican sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la relevancia de comunicar sucesos significativos y su impacto en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad relacionado con la problemática del medio ambiente para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia de fomentar acciones a favor del medio ambiente.

Desarrollo: