Introducción al concepto de fracciones

JOSÉ DE JESÚS VALENCIANO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de fracciones y enseñarles cómo representar fracciones en notación decimal y viceversa.


Actividades:



  1. Presentación de diapositivas: Comenzar la clase con una presentación de diapositivas que explique qué es una fracción y cómo se representa en notación decimal. Mostrar ejemplos visuales y ejercicios de práctica.

  2. Experimento: Realizar un experimento en el que se divida una pizza en diferentes partes para representar diferentes fracciones. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las fracciones representadas.

  3. Juego de cartas: Distribuir a cada alumno una carta con una fracción escrita en notación decimal o viceversa. Los alumnos deberán buscar a su pareja, es decir, aquel alumno que tenga la fracción que complemente a la suya.

  4. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes ejercicios de fracciones. Los grupos deberán resolver los ejercicios y luego compartir sus respuestas con el resto de la clase.


Recursos:



  • Diapositivas

  • Pizza de juguete

  • Cartas con fracciones

  • Tarjetas con ejercicios de fracciones


Sesión 2: Aplicación de fracciones en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento adquirido sobre fracciones en diferentes contextos y reforzar la capacidad de reconocer, interpretar y utilizar fracciones en notación decimal y viceversa.


Actividades:



  1. Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de fracciones en diferentes contextos, como recetas de cocina, medidas de longitud o cantidad de tiempo. Cada alumno deb