Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad.

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos no saben que existen diversos portadores de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que conocen y utilizan.


• Realización de una actividad vivencial en la comunidad, como visitar el mercado local, la biblioteca o un museo, con el fin de observar y recopilar diferentes textos.


• Reflexión y registro de las observaciones en cuadernos.

Sesión 2:

• Recopilación de los textos encontrados en la actividad vivencial y clasificación de acuerdo a su portador.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden representar gráficamente las ideas e información contenida en los textos.


• Demostración de diferentes técnicas de representación gráfica, como dibujo, collage, entre otros.


• Práctica de las técnicas de representación gráfica a partir de los textos recolectados.

Sesión 3:

• Introducción a la consulta de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


• Organización de grupos de trabajo para explorar diferentes fuentes y seleccionar textos relacionados con los intereses de lo