Introducción al tema de la democracia y la construcción de acuerdos y normas.

Montserrat Míreles
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la democracia y la construcción de acuerdos y normas.
Objetivo: Comprender la importancia de la democracia como forma de vida y su relación con la convivencia pacífica en diferentes ámbitos.
Actividad:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y cómo se relaciona con la convivencia pacífica.

  2. Presentar un texto corto sobre la democracia y su importancia en la convivencia.

  3. Leer el texto en voz alta y realizar una discusión grupal sobre los principales elementos y valores de la democracia.

  4. Formar equipos y asignarles la tarea de crear un mural que represente los valores y principios de la democracia.
    Recursos: Texto sobre la democracia, material para crear el mural.


Sesión 2:
Tema: La construcción de acuerdos y normas en la convivencia.
Objetivo: Participar activamente en el proceso de construcción de acuerdos y normas para la convivencia pacífica en el aula.
Actividad:



  1. Recordar los valores y principios de la democracia y su relación con la convivencia pacífica.

  2. Formar equipos y asignarles la tarea de identificar las principales normas y reglas que deben existir en el aula para garantizar la convivencia pacífica.

  3. Realizar una puesta en común de las normas y reglas propuestas por cada equipo.

  4. Como grupo, seleccionar las normas y reglas más importantes y consensuar su redacción final.
    Recursos: Papel y lápiz para cada equipo, pizarra o papelógrafo para la puesta en común.


Sesión 3:
Tema: Consecuencias de no respetar las normas y acuerdos.
Objetivo: Comprender las consecuencias de no respetar las normas y acuerdos en la convivencia y reflexionar sobre la importancia de su cumplimiento.
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