Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no conocen el número escrito y están en proceso de adquirir los números de manera oral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos explorarán su entorno y buscarán objetos que tengan números.


• Reflexión y plática en grupo sobre los objetos encontrados.

Sesión 2:

• Introducción a los números: Mostrar a los alumnos imágenes con números escritos y asociarlos con su pronunciación oral.


• Juego: Juego de memoria con tarjetas de números y sus correspondientes objetos del entorno.


• Reflexión y plática en grupo sobre las diferentes combinaciones encontradas.

Sesión 3:

• Continuación de la introducción a los números: Repaso de los números trabajados en la sesión anterior.


• Juego: Juego de adivinanzas con números. Los alumnos recibirán pistas para adivinar el número que se está describiendo.


• Reflexión y plática en grupo sobre las dificultades encontradas al adivinar los números.

Sesión 4:

• Aplicación de los números en situaciones cotidianas: Los alumnos realizarán actividades donde tengan que usar los números para resolver problemas simples, como contar objetos o realizar sumas y restas básicas.


• Reflexión y plática en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.