Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, usarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Reconocimiento del nombre propio como signo de identidad
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la escritura de nombres y su importancia como signo de identidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de escribir y reconocer sus nombres.


• Mostrar ejemplos de diferentes nombres escritos en la lengua materna y preguntar si los reconocen.


• Invitar a los alumnos a escribir su propio nombre en un papel y compartirlo con el grupo.

Sesión 2: Comparación de nombres (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan una fotografía de ellos mismos.


• Formar parejas y pedirles que comparen y contrasten sus nombres escritos y sus fotografías.


• Realizar una puesta en común en el grupo, donde cada pareja comparta lo que descubrió sobre los nombres y las fotografías de sus compañeros.

Sesión 3: Uso del nombre en actividades escolares (45 minutos)

• Explicar a los alumnos las diferentes situaciones en las que pueden utilizar su nombre, como marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, indicar la autoría de sus trabajos, etc.


• Proporcionar a cada alumno etiquetas adhesivas y pedirles que escriban su nombre en ellas.


• Pedir a los alumnos que marquen sus útiles escolares y utilicen las etiquetas