Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Poca apropiación de la cultura escrita en la comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Quiénes somos?
Objetivo específico: Identificar su nombre como una forma de identificación personal.
Actividades:

1. Inicio: Conversar sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


2. Desarrollo: Pedir a los alumnos que escriban y decoren sus nombres en tarjetas individuales.


3. Cierre: Compartir los nombres escritos y decorados, fomentando el respeto y la valoración de cada identidad.

Sesión 2:
Título: Nuestros nombres en la comunidad
Objetivo específico: Reconocer la importancia de los nombres en la comunidad.
Actividades:

1. Inicio: Mostrar imágenes de establecimientos y lugares en la comunidad donde se utilizan los nombres (tiendas, escuelas, parques, etc.).


2. Desarrollo: Invitar a los alumnos a crear un cartel con sus nombres para colgar en el aula y mostrarlo como parte de la comunidad escolar.


3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los nombres en la comunidad y cómo nos identifican.

Sesión 3:
Título: La escritura en los objetos
Objetivo específico: Utilizar la escritura como medio de comunicación en objetos cotidianos.