Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema interdisciplinar: Tienes el valor o te vale.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar "Tienes el valor o te vale" y promover una breve discusión sobre cómo este problema está relacionado con las fracciones y los decimales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué estrategias podrían utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una variedad de ejercicios de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.


• Pedir a los estudiantes que utilicen las estrategias discutidas anteriormente para resolver los ejercicios.


• Fomentar la discusión y colaboración entre los estudiantes mientras trabajan en los ejercicios.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: "¿Por qué creen que esta estrategia es efectiva?" o "¿Existen otras formas de resolver este ejercicio?".

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta una estrategia que hayan utilizado para resolver los ejercicios.


• Resumir las principales estrategias discutidas en la clase y enfatizar la importancia de utilizar diferentes enfoques para resolver problemas matemáticos.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de las estrategias utilizadas