Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo y sus movimientos.

• Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de la temática.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Explicación de las partes del cuerpo y sus movimientos.
  
  
  2. Realización de juegos de imitación de movimientos corporales.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos): Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Tema: Explorando la coordinación y el equilibrio.

• Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Realización de juegos que involucren la coordinación motriz.
  
  
  2. Actividades que promuevan el equilibrio y la estabilidad.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos): Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Tema: Habilidades motrices básicas.

• Inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Enseñanza y práctica de habilidades motrices básicas como correr, saltar, lanzar, etc.
  
  
  2. Realización de juegos que involucren estas habilidades.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos): Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 4:
Tema: Aplicando las habilidades motrices en diferentes espacios.

• Inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en las sesiones ant