Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase - Saberes Numéricos en Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no logran identificar los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al conteo (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, lápices, frutas, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Observar y registrar en una lista los números que los alumnos conocen y utilizan para contar.


• Realizar preguntas como: ¿Cuál número sigue?, ¿Qué número falta?, ¿Cómo podemos contar más rápido?


• Fomentar la exploración y la experimentación con los números a través de actividades lúdicas, como juegos de contar, rompecabezas numéricos, entre otros.

Sesión 2 - Identificación de números (45 minutos)

• Presentar a los alumnos tarjetas con diferentes números escritos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los números en las tarjetas y los mencionen en voz alta.


• Realizar actividades de asociación, donde los alumnos deben relacionar las tarjetas con la cantidad de objetos correspondiente.


• Realizar juegos de memoria numérica, donde los alumnos deben recordar y mencionar los números que se les muestran.

Sesión 3 - Ampliación del rango de conteo (45 minutos)

• Trabajar con una línea numérica en la pizarra, empezando desde el número 1 hasta un número superior al que los alumnos conocen.


• Invitar a los alumnos a recorrer la línea numérica con su dedo, mencionando en voz alta cada número.


• Realizar actividades de secuenc