Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos kinestésicos e inquietos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Conversación sobre los diferentes lugares y espacios donde se pueden realizar movimientos.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de movimientos que pueden hacer en diferentes espacios.


• Actividad práctica: Los alumnos se mueven libremente por el aula y realizan diferentes tipos de movimientos, como saltar, caminar, correr, girar, etc. Se les pide que identifiquen la dirección, la distancia y la velocidad de cada movimiento.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente los elementos de la estructura del espacio físico al momento de realizar movimientos.


• Actividad práctica: Se organiza un circuito de obstáculos en el aula. Los alumnos deberán moverse por el circuito realizando diferentes movimientos y teniendo en cuenta la distancia, la dirección y la posición en cada uno de ellos.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Conversación sobre la importancia de la lateralidad en los movimientos.


• Actividad práctica: Se realizan diferentes ejercicios de lateralidad, como saltar de un pie al otro, toca