Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente
Rosalinda Miranda
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Objetivo: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de biodiversidad y su importancia.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de seres vivos que existen en su entorno y en el mundo.
- Lectura: Leer un texto informativo sobre la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.
Sesión 2:
- Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes factores que conforman la biodiversidad, como los ecosistemas, los seres vivos y las interacciones entre ellos.
- Debate: Discutir en clase las conclusiones obtenidas de la investigación y cómo estos factores contribuyen a la biodiversidad.
- Actividad: Realizar una actividad de clasificación de muestras de seres vivos recolectadas por los alumnos.
Sesión 3:
- Actividad: Realizar una visita a un parque natural o zona recreativa cercana para observar la biodiversidad en vivo.
- Observación: Durante la visita, los alumnos deberán llevar un registro de las especies de seres vivos que encuentren y su importancia en el ecosistema.
Sesión 4: