Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Apreciar colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y contrastarlos con el significado que representan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que conozcan, como música, danza, teatro, pintura, escultura, etc.


• Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística de su interés para investigar más a fondo. Asignar tiempo para la investigación en casa.

Sesión 2: Investigación y selección de una manifestación cultural o artística (45 minutos)

• Revisar la investigación realizada por los alumnos sobre la manifestación cultural o artística elegida.


• Alentar a los alumnos a seleccionar una manifestación cultural o artística específica en la cual se enfoquen para el proyecto.


• Asignar tiempo para que los alumnos sigan investigando y recopilando información sobre su manifestación cultural o artística elegida.

Sesión 3: Análisis de colores, sonidos y silencios en la manifestación cultural o artística seleccionada (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que compartan la información recopilada sobre su manifestación cult