Introducción al tema y análisis de necesidades

Alondra Quirino
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo de la clase: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (45 minutos)



  • Iniciar la clase con una canción o una historia relacionada con la paz y la diversidad.

  • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y una característica que los hace especiales.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede promover en el hogar y la escuela.

  • Distribuir una hoja de papel a cada alumno y pedirles que dibujen cómo se sienten en un entorno pacífico.

  • Recoger los dibujos y realizar una puesta en común, destacando la importancia de la paz y la diversidad en nuestro entorno.


Sesión 2: Trabajo en grupo - ¿Qué podemos hacer para promover la paz? (45 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de conflicto.

  • Pedir a los grupos que discutan y lleguen a acuerdos sobre cómo resolver de forma pacífica cada situación.

  • Cada grupo debe presentar sus propuestas al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las ideas propuestas y destacar la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 3: Elaboración de un mural sobre la cultura de paz (45 minutos)



  • Proporcionar papel, colores, pegamento y revistas a los alumnos.

  • Pedirles que recorten imágenes relacionadas con la paz y la diversidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una parte del mural para decorar.

  • Cada grupo debe explicar por qué eligieron esas imágenes y cómo cre