Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Objetivo PDA: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre fracciones y decimales.


• Presenta el problema: "Tienes el valor o te vale". Plantea una situación problemática en la que los alumnos deben convertir una cantidad en fracción a decimal y viceversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Realiza una lectura compartida sobre la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realiza ejemplos de conversión de fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias (división, multiplicación, etc.).


• Realiza ejemplos de conversión de decimales a fracciones utilizando diferentes estrategias (multiplicación, división, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Realiza una actividad de aplicación del conocimiento mediante la resolución de problemas que impliquen convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Pide a los alumnos que compartan sus respuestas y estrategias utilizadas.


• Reflexiona de manera conjunta sobre las diferentes estrategias utilizadas y su eficacia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisa con los alumnos las estrategias utilizadas en la sesión anterior para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Presenta el problema "Tienes el valor o te vale" y plantea una nueva situac