Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Título de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes utilizadas en los procesos técnicos.


• Planteamiento del problema a abordar: tipos de energía en procesos técnicos y sus implicaciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación teórica sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Ejemplos de procesos técnicos que requieren energía.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones ambientales y sociales de cada tipo de energía.


• Búsqueda de posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:

• Exposición de expertos o invitados sobre energías renovables.


• Análisis en grupo de las ventajas y desventajas de las energías renovables.


• Realización de actividades prácticas para experimentar con energías renovables.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre casos reales de empresas que han implementado energías renovables en sus procesos técnicos.


• Análisis de los beneficios que han obtenido estas empresas.


• Elaboración de propuestas de implementación de energías renovables en procesos técnicos.

Sesión 4:

• Presentación de las propuestas de implementación de energías renovables por parte de cada grupo.


• Debate sobre las posibles dificultades y s