Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Objetivo:
PDA: Representa de manera gráfica lo que sabe de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Se les dificulta representar de manera gráfica lo que rodea su naturaleza.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la diversidad natural y explicar su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen de la naturaleza y cómo la representan gráficamente.


• Presentación del problema: Explicar el problema identificado y su importancia.


• Actividad principal: Realizar una salida a la comunidad para observar y recolectar elementos de la naturaleza.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de representar gráficamente lo que se observa en la naturaleza.

Sesión 2:

• Recopilación de materiales: Revisar los elementos recolectados en la sesión anterior y organizarlos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de clasificación de los elementos recolectados, agrupándolos según sus características.


• Cierre: Dialogar sobre la importancia de clasificar los elementos para comprender la diversidad natural.

Sesión 3:

• Introducción al pensamiento crítico: Explicar el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la representación gráfica de la naturaleza.


• Actividad principal: Realizar una actividad de observación de imágenes de la naturaleza y fomentar la expresión de opiniones y preguntas.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo el pensamiento crítico nos ayuda a repre