Explorando las manifestaciones artísticas y culturales del inglés a través de la creación de poemas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las manifestaciones artísticas y culturales del inglés a través de la creación de poemas

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos serán capaces de crear poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La comprensión profunda de las reglas gramaticales y del vocabulario en inglés puede ser un desafío para algunos estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de poemas cortos


2. Lista de cotejo de participación en la difusión de los poemas en la comunidad escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales del inglés que los alumnos conocen.


• Breve explicación sobre los recursos estéticos del inglés (rima, aliteración, metáfora, etc.).

Desarrollo:

• Lectura y análisis de poemas cortos en inglés que utilizan recursos estéticos.


• Identificación de los recursos estéticos utilizados en cada poema.


• Discusión en grupos sobre la importancia de los recursos estéticos en la creación de poemas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en el aprendizaje del inglés.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística o cultural relacionada con el inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesió