Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en canciones y juegos.


• Actividad inicial: Juego de adivinanzas numéricas con canciones.


• Indagación: Los alumnos compartirán canciones que conozcan que contengan números.


• Discusión y reflexión: ¿Por qué los números son importantes en las canciones y juegos?


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el salón de clases.


• Indagación: Los alumnos explorarán diferentes objetos en el salón y contarán cuántos hay de cada uno.


• Discusión y reflexión: ¿Para qué nos sirve contar objetos?


• Aplicación: Los alumnos realizarán un juego de contar objetos en pequeños grupos.


• Cierre: Compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de los números para contar objetos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Canción con números.


• Indagación: Los alumnos aprenderán una canción que contenga números y la cantarán juntos.


• Discusión y reflexión: ¿Qué números escuchamos en la canción? ¿Qué significan?


• Aplicación: Los alumnos crearán una canción con números y la presentarán al grupo.


• Cierre: Compartir las creaciones y reflexionar sobre lo aprendido.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Juego de correspondencia numérica.


• Indagación: Los alumnos jugarán a emparejar números